科学的课程体系是达成培养目标的重要基础。针对高职学情，运用创新思维，量身定做切实可行的教学课程体系，包括理论课程的安排及实践课程体系构建，是人才培养目标实现的重要要素。

基于新工科的教育理念，创新创业教育包含创新理念的培养及创业技能的培养。大力进行教学方法模式的改革，不仅要重视创新理念的培养，同时要重视创业技能的培养，不可偏废。把创新创业教育理念嵌入理论及实践教学课堂中，不仅要培养学生良好的职业道德，同时要激发学生的创新创业意识，提升学生创业能力。

高素质的教师队伍是培养出高技能人才的重要前提条件。加强师德师风建设，培养德才兼备的教师团队。培养教师向“工匠型”、“大师型”发展。教师不仅要有过硬的专业技能，同时，为了培养学生的创新意识，教师首先要有创新思维意识。加强“双师”素质培养，同时，逐步培育教师创新团队。