成果的推广应用效果

　　甘肃省汽车行业职教集团在创新发展的同时，不忘内涵建设。通过集团全体工作员工的共同努力，集团化办学规模有新拓展，创新管理有新举措，规范管理上新台阶，办学质量有新提升。

　　1.办学规模有新拓展

　　集团自2015年成立以来，不断吸纳行业内的优质资源，为集团丰富办学层次，增进校校合作，校企合作提供了更多的空间与维度。截止2019年初，集团已拥有78家会员单位，其中国内院校60家、企业18家。

　　2.创新管理有新举措

　　集团针对自身情况，提出“专家管理、考核管理、培训管理”三大管理战略，强力推进“三大管理”战略落地落实。

　　集团吸呐企业专家、中高职院校专业带头人和骨干教师成立办学专家委员会，有针对性地抓学科专业建设、教学教法改革、学生管理工作和师资队伍建设，编写出版《汽车检测与维修基础技能训练》、《新能源汽车电池及驱动系统》、《汽车电气系统检测》和《汽车机械基础》等中职院校通用教材，并建设完成《发动机构造与维修》、《汽车电器构造与维修》等4门线上共享教学资源库。为加强与规范集团对所属院校的教育教学管理，推动各院校质量内涵建设起到了重要的作用。

　　3.中职教师师资质量有新提升

　　1）集团狠抓特色专业，增强师资队伍建设。

　　集团各院校始终围绕社会经济发展需要优化专业设置，建特色专业和特色院校。集团通过师资培训平台采取“请进来、走出去”的方式，帮助教师进入企业学习先进的生产技术，并邀请教学名师、业内专家传授教育新理念、业内新技术、教学新方式和教管新技能，显著提升集团师资水平。依托集团，已有3名教师获得国家级名师荣誉称号。

　　2）实训能力建设逐步跟上，为教学改革保驾护航。

　　集团高度重视各院校实训能力建设，通过集团专家委员会新建成实训室建设项目10个，建筑面积达33832.7平方米。

　　3）各类技能竞赛成绩斐然。

　　通过两年多来的中职师资培训，大大提高了中职师资教学能力；根据2018年和2019年的各类竞赛成绩分析，中职教师教学能力有显著提高，给学校、集团发展提供了很大的帮助。

　　4.已具有一定的特色和示范作用

　　1）创新了立体化深度合作的校企合作体制机制。

　　制定了理事会章程，理事长按届主持职教集团工作。集团定期召开常务理事会议、年会，不定期召开座谈会。制定了成员遴选与动态调整机制，不定期对职教集团的成员进行增补，初步形成了新型的产教联盟。由行业、企业、院校共同组成了新型产教联盟，共同规划学校的发展，共同建设学校的专业，共同管理教学的过程，共同分享人才培养的成果，共担社会发展的责任。建立了合作育人长效机制，满足企业人才培养需求，形成了合作育人长效的机制，与企业共同制订人才方案、课程标准，共同授课，共同育人。建立了多渠道的投资机制，职教集团的建设经费来自于政府支持、行业企业投入与学院自筹，行业企业投入包括共建生产实训基地、实训室等。

　　2）深化了校企合作的内涵。

　　学校与企业共同办学，促进学院社会服务能力与集团企业竞争力。集团学校与企业合作办专业，积极开展“订单培养”班，如“康众订单班”“中德诺浩订单班”“中以工匠班”等。企业全程参与专业设置、专业标准与课程标准制订，共同授课，共同评价。

　　3）实现了学校与企业的两个提升。

　　集团化办学效果明显，有效提升了集团学院人才培养水平和服务能力、提升了集团企业经营发展能力。集团的品牌更加凸显，影响力不断扩大。集团毕业生被集团内企业优先接收，部分学生已成为企业的核心技术骨干与基层管理人员，促进了

　　企业产值利润实现大幅度的提升。