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时间:2019-09-02 14:11 来源:未知 作者:admin 点击: 次
学生在学校完成本专业公共基础及专业基础课程理论学习的任务,掌握本专业所需各项基本技能的理论知识,企业派出技能骨干和一线管理者担任兼职教师,提供见习、企业认识、岗位认识、简单任务的岗位训教等,践行学校与企业、学生与员工、实训室与车间、专业与产业、老师与师傅、理论学习与实践操作、培养培训与终身学习七个对接学习,更好的对工作岗位进行剖析,让学生对工作岗位具有一定的认知,同时进行企业认识及感悟企业文化。其中计划第一学期利用2—4周时间安排现代学徒制试点班学生进行企业认识,第二学期利用2—4周时间安排现代学徒制试点班学生进行岗位认识。