伴随着我国经济建设的核心内容,经济转型、产业结构调整等导致了人才需求发生了巨大的变化,如何应对这种市场人才结构需求的改变,调整职业教育的人才培养模式是当前职业教育要解决的重要课题。现代学徒制的人才培养模式是职业院校主动适应区域社会经济发展需求的重要举措,在各实践环节中引入以“以师带徒”为核心的“现代学徒制”人才培养模式是提高实践教学质量的一种重要的方式与有效途径。在校企高度融合的基础上,建立汽车检测与维修专业校企联合招生、联合培养的长效机制,校企共同研制人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、开展教学研究等,完善试点专业现代学徒制培养的教学文件、管理制度及相关标准,建立一套行之有效的现代学徒制管理制度体系,开展基于现代学徒制的“教学双任务,育人双主体”的“专业知识、专业实训、岗位训教、在岗成才”的工学交替的“四位一体”人才培养模式的研究与实践,实现岗位成才。
为了更好的践行现代学徒制,我院通过多次考察与调研,最终选择与康众汽配有限公司进行校企合作。康众汽配有限公司是业内知名的汽配连锁公司,并与国内外多家汽车知名配件公司合作,具有产品技术最新、最全、最广,服务最快、最好的特点。同时,公司具有完善的员工培训体系,通过“技术课堂”搭建学习平台,以人为本,注重员工教育。其企业文化与企业使命更能符合现代学徒制人才培养的总要求,能为学生提供行业内最好的发展平台。2018年,新康众结合阿里巴巴的优质资源,全新启动“天猫车站”认证店项目,通过天猫品牌的信任背书、正品零部件溯源、SaaS系统、快速配送、技师认证、技术支持、天猫和淘宝引流、蚂蚁车险、高德地图透出等支持助力优秀维修企业,打造修配一体的汽车后市场服务新格局。
2014年兰州石化职业技术学院汽车工程学院与康众汽配连锁有限公司开办“康众班”,校企联合共同创新汽车技术专业人才培养模式,探索校企协同育人的“混合制”办学模式。2015年兰州石化职业技术学院汽车检测与维修技术专业成为省级现代学徒制试点专业,同年与康众汽配有限公司成立“现代学徒制”试点班,探索教学双任务,育人双主体的校企协同育人的办学模式,积极探索现代学徒制的实施,试点班级共有26人参加,目前已全部在康众工作,其中15人已担任店长。毕业生工作业绩优秀,均受到雇主一致好评,双方具有良好的合作关系。2018年,我校本着资源共享、互利共赢的原则,校企深度融合,汽车检测与维修技术专业现代学徒制,成功申报为国家第三批现代学徒制试点专业。通过现代学徒制试点“康众班”,全程通过理实虚并结合信息化教学手段,将与康众汽配有限公司共同为企业发展培养懂技术、懂管理的储备干部(店长),切实落实校企“双主体”育人机制。